Cultuur - een warm hart voor cultuur op de Heerdstee.
Wij besteden veel aandacht aan kunstzinnige vakken: drama, muziek, beeldende vorming, media–educatie, literaire vorming, dans en cultureel erfgoed. Alle vakken zijn opgenomen binnen de activiteitenroosters van de groepen 1 tot en met 8. Voor de kunstdisciplines dans, drama, muziek en beeldende vorming zijn methodes aangeschaft die wekelijks in de groepen worden gebruikt.
Vanuit een kunstmenu volgen de kinderen veel actieve en receptieve kunstactiviteiten. Elk jaar komen in de groepen twee verschillende disciplines aan bod, zodat kinderen met alle kunstdisciplines in aanraking komen. Tijdens het schooljaar 2012– 2013 komen kunstenaars op school en worden er theatervoorstellingen gegeven in en buiten de groep.
Ouderbetrokkenheid
- De Heerdstee heeft een Ouderraad (OR) en een Medezeggenschapsraad (MR).
- Elke groep heeft een groepsouder die de leerkracht helpt bij organisatorische zaken, zoals het kerstfeest, een project, een schoolreisje, een uitstapje.
- Ouders worden betrokken bij het organiseren van projecten.
- Elke eerste vrijdagmorgen van de maand van 08.30 - 10.00 uur is er een inloopochtend voor ouders: de ouderkamer. Tijdens deze informele koffieochtend leren ouders elkaar en de school beter kennen.
Verteltassen
Een verteltas is een kleurrijke stoffen tas met daarin een mooi prentenboek. Een thema uit het boek is uitgewerkt met behulp van een informatief boek, attributen, handpoppen en spelletjes. Leerkrachten bedenken de thema’s en samen met de ouders wordt de inhoud van een verteltas gemaakt. De inhoud van de verteltassen brengt verhalen voor kinderen tot leven. Het helpt spelenderwijs, om ideeën, gevoelens en verhoudingen te verkennen, en om mondelinge, organisatorische en sociale vaardigheden te ontwikkelen. In de tas is ondersteunend materiaal aanwezig om woordenschat te vergroten en taal, geletterdheid, rekenvaardigheden en wereldoriëntatie te bevorderen. Met de verteltassen beleven kinderen op verschillende manieren het verhaal door de gebeurtenissen uit het verhaal te verbinden met de geschreven tekst. De verteltassen worden door de ouders en leerkrachten gemaakt.
Verteltas 'de zee'
Inhoud van de verteltas
Een prentenboek, een informatiefboek, werkbladen, spelletjes, knuffels, handpoppen, vingerpoppen, verkleedkleren, attributen uit het boek, een cd, waarop het boek is ingesproken, een handleiding voor leerkrachten en tutoren. In de handleiding zitten ook liedjes en kleurplaten.
Doelstelling van de verteltassen
De verteltas stimuleert het lees-en voorleesplezier, breidt de woordenschat uit. De ouders maken de tassen en dit bevordert de betrokkenheid van de ouders in het onderwijs. Het oorspronkelijke doel van de tas was een uitleensysteem van school naar de ouders en kind, met als doel de woordenschat van ouders en kind te vergroten. Op de Heerdstee gebruiken de leerkrachten de tas als verdieping/verbreding bij de lessen en de tutoren (leerlingen van groep 7 en 8) lezen voor aan de kleuters en werken met de inhoud van de tas. Ouders en betrokken leerkrachten komen drie keer per jaar op een avond bij elkaar om ideeën uit te wisselen en de inhoud van de tassen te bekijken. Een aantal ouders maakt de tassen, een moeder maakt knuffels en er zijn ouders die de inhoud bedenken en maken, kortom, ieder talent wordt gebruikt.
De tassen die klaar zijn hangen in de verteltassenboom. De boom staat in de onderbouwhal. Voorbeelden van tassen die er hangen zijn: De kangoeroe, Rupsje Nooitgenoeg, Grote beer en kleine beer, Woeste Willem, Ridder Florian, de Brandweer, Prinsessen, Het ziekenhuis, De mol, de seizoenen, Sinterklaas en Kerst.
Schakelklas nieuwkomers
De Heerdstee is één van de twee scholen in de stad Groningen die kinderen opvangt die rechtstreeks uit het buitenland komen. Deze opvang houdt in dat deze kinderen in een tijdsbestek van een jaar de Nederlandse taal leren. De leerlingen zitten niet de hele dag in de opvanggroep. Hoewel het leren van het Nederlands het belangrijkste is, zal duidelijk zijn dat de sociale omgang met leeftijdgenoten ook van groot belang is. De kinderen gaan daarom elke middag naar een reguliere groep die past bij hun leeftijd. Deze manier van opvang is niet alleen voor de buitenlandse kinderen van belang, maar ook voor de autochtone leerlingen. De Nederlandse samenleving is multicultureel samengesteld. We vinden het daarom waardevol dat kinderen van verschillende nationaliteiten en met verschillende achtergronden al vroeg met elkaar leren omgaan.
Samenwerken
De Heerdstee maakt deel uit van de Vensterwijk Beijum. Deze bestaat uit zes basisscholen, één school voor speciaal onderwijs en één school voor voortgezet onderwijs, vijf peuterspeelzalen en verschillende andere partners in de wijk zoals kinderopvang, bibliotheek, de muziekschool, maatschappelijk werk en buurtcentra.
De samenwerking uit zich onder andere in gezamenlijke projecten voor kinderen uit de wijk. Er is een groot aanbod van activiteiten, bijvoorbeeld fotografie, een cursus weerbaarheid, een spelletjesclub, kinderyoga, het maken van je eigen animatiefilm en American Football.